Formação
Formação de psicólogos com visão generalista, integral, humanizada e ética.
Ensino híbrido
Ensino híbrido voltado para maior eficácia no desenvolvimento de competências e habilidades.
Metodologias ativas
Matriz curricular pautada em metodologias ativas de aprendizagem, integração, interdisciplinaridade, flexibilidade e contextualização.
Tecnologia de ponta
Todos os laboratórios possuem os equipamentos, materiais e insumos os quais são utilizados para realização das atividades práticas do curso, vinculadas às disciplinas.
Aprendizagem prática
Cenários de aprendizagem prática em campo desde o início do curso.
Estágio integrado
Estágio supervisionados que possibilitam a integração entre ensino e serviço, tendo o SUS como uma das referências desta formação.
Melhores docentes
Melhores profissionais para compor o corpo docente, com experiência na saúde e ensino de excelência.
Formação completa
Formar o psicólogo mediante a articulação de conhecimentos, competências, habilidades e atitudes em Atenção à Saúde, Gestão em Saúde e Educação em Saúde, capaz de atuar com ações transformadoras e inovadoras
O QUE LHE RESERVA A CARREIRA DE PSICOLOGIA
O psicólogo busca compreender o comportamento e os processos mentais. Para tanto, este profissional utiliza métodos e processos comparativos e analíticos. O objetivo final é a saúde do indivíduo para que este possa ter uma boa qualidade de vida. Existem várias escolas de pensamentos (sistemas/abordagens) na área de Psicologia. Cada uma delas possui seus próprios métodos e processos de atuação. Dentre elas temos: Behaviorismo, Funcionalismo, Estruturalismo, Gestalt, Psicanálise, Humanismo, Psicologia Analítica, etc. Existem várias especializações na área de psicologia: Psicologia do Trabalho, Psicologia Clínica, Psicologia Comparada, Psicopatologia, Psicologia Forense, Psicologia Integral, Psicopedagogia, Psicologia Esportiva, Psicologia Social, Psicologia Corporal, Sexologia, entre outras.
OBJETIVO DO CURSO DE PSICOLOGIA
Objetivo Geral
Formar integralmente o psicólogo, assegurando-lhe um sólido conhecimento teórico prático que propicie ao futuro profissional, a capacidade de utilizá-los em diferentes contextos que demandam a análise, avaliação, prevenção e intervenção em processos psicológicos e psicossociais, e na promoção da qualidade de vida.
Objetivos Específicos
- Formar cidadãos compromissados com a missão, visão, metas e valores institucionais de forma que esta possa cumprir seus objetivos para com a sociedade;
- Oferecer conhecimentos práticos que sirvam de sustentáculo e de complemento para o estudo dos fenômenos biopsicossociais;
- Promover o desenvolvimento de habilidades de avaliação, planejamento, intervenção e crítica, necessárias à utilização do conhecimento teórico e técnico, na preservação e na assistência dos problemas psicológicos em diferentes contextos;
- Desenvolver um campo propício à reflexão filosófica e epistemológica da teoria e da prática do psicólogo, nas principais áreas de atuação profissional;
- Sensibilizar o estudante para a promoção de uma postura ética, respeitosa aos direitos humanos e consciente de seu papel como cidadão, comprometido com a realidade social na qual está inserido;
- Promover a investigação científica, incentivando a efetiva participação dos alunos em pesquisas na ciência psicológica;
- Despertar, no discente, o desejo permanente de aperfeiçoamento profissional e cultural, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos dentro de uma estrutura intelectual, sistematizadora dos conhecimentos de cada geração;
- Promover a inserção dos docentes e discentes nas ações de saúde promovidas pelo sistema de saúde da região.
- Possibilitar o cumprimento do preceito constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, contribuindo, assim, para o avanço da Psicologia como ciência e profissão;
- Garantir, durante a formação acadêmica, a permanente articulação entre teoria e prática.
- Formar psicólogos capazes de atuar junto aos programas que efetivam as políticas públicas
- em vigor no país;
- Formar profissional para atuação responsável socialmente e conhecedor das necessidades da região nordeste;
- Formar profissionais proativos em sua atuação frente a demandas emergentes no mercado de trabalho, em especial aquelas da região nordeste.
COMPETÊNCIAS PESSOAIS PARA SER PSICÓLOGO
- Administração e gerenciamento: o psicólogo deve estar apto a tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e administração tanto da força de trabalho quanto dos recursos físicos e materiais e de informação, da mesma forma que deve estar apto a ser empreendedor, gestor, empregador e/ou liderança na equipe de saúde.
- Educação permanente: o psicólogo deve ser capaz de aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática. Desta forma, o psicólogo deve aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras gerações de profissionais, mas proporcionando condições para que haja benefício mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos serviços, inclusive, estimulando e desenvolvendo a mobilidade acadêmico/profissional, a formação e a cooperação por meio de redes nacionais e internacionais.
- Possuir tanto o domínio de instrumentos e estratégias de avaliação e de intervenção, quanto à competência para selecioná-los, avaliá-los e adequá-los a problemas e contextos específicos de investigação e ação profissional;
- Valorizar e trabalhar dentro dos preceitos da interdisciplinaridade e multidisciplinaridade, em regime de colaboração e integração, com interesse em aperfeiçoar processos de intervenção que possam ser compartilhados entre os profissionais;
- Realizar orientação, aconselhamento psicológico e psicoterapia.
- Atuar numa perspectiva preventiva e interventiva em relação aos problemas de natureza psicológica em seu contexto de inserção profissional;
- Cumprir princípios éticos e respeitar legislações que regulam o seu exercício profissional;
- Garantir a apropriação crítica do conhecimento disponível, assegurando uma visão abrangente dos diferentes métodos e estratégias de produção do conhecimento científico em Psicologia.
- Contribuir para o bem-estar físico, social e emocional das pessoas, dos grupos e das instituições, bem como para o desenvolvimento social, econômico e cultural das comunidades;
PRINCIPAIS ATIVIDADES DE UM PSICÓLOGO:
- Ministrar os conteúdos essenciais contidos na estrutura curricular por meio das atividades teóricas, práticas, complementares e estágio curricular supervisionado, de forma integrada e criativa, considerando as realidades social, cultural e de saúde, regional, estadual e municipal;
- Possuir tanto o domínio de instrumentos e estratégias de avaliação e de intervenção, quanto à competência para selecioná-los, avaliá-los e adequá-los a problemas e contextos específicos de investigação e ação profissional;
- Valorizar e trabalhar dentro dos preceitos da interdisciplinaridade e multidisciplinaridade, em regime de colaboração e integração, com interesse em aperfeiçoar processos de intervenção que possam ser compartilhados entre os profissionais;
- Realizar orientação, aconselhamento psicológico e psicoterapia.
- Atuar numa perspectiva preventiva e interventiva em relação aos problemas de natureza psicológica em seu contexto de inserção profissional;
- Cumprir princípios éticos e respeitar legislações que regulam o seu exercício profissional;
- Garantir a apropriação crítica do conhecimento disponível, assegurando uma visão abrangente dos diferentes métodos e estratégias de produção do conhecimento científico em Psicologia.
- Contribuir para o bem-estar físico, social e emocional das pessoas, dos grupos e das instituições, bem como para o desenvolvimento social, econômico e cultural das comunidades;
CONTEÚDO
O currículo do Curso é desenvolvido na perspectiva da educação continuada, sendo concebido como uma realidade dinâmica, flexível, propiciando a integração teoria e prática, o diálogo entre as diferentes ciências e saberes, e as atividades facilitadoras da construção de competências.
Os conteúdos curriculares permitem o efetivo desenvolvimento do perfil do egresso pretendido e, em sua definição foram considerados aspectos relacionados a atualização dos conteúdos a serem integralizados em função da área, adequação da carga horária, e o suporte dado. Ainda, de forma a atender as necessidades formativas mais atuais, globais e logicamente exercitar as políticas institucionais no âmbito do curso, as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígenas estão inclusas como conteúdos disciplinares e nas atividades complementares em consonância com a Resolução CNE/CP N° 01, de 17/6/2004. O Curso contemplará, ainda, os Direitos Humanos e as Políticas de Educação Ambiental, conforme a determinação da Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 e do Decreto Nº 4.281, de 25 de junho de 2002. Há integração da educação ambiental às disciplinas do curso e às atividades complementares e de extensão de modo transversal, contínuo e permanente.
A formação complementar do curso ainda abrange tópicos da licenciatura em Psicologia, ampliando competências e habilidades desenvolvidas no núcleo comum de cursos de formação de psicólogos, com a intenção de formar um profissional para “atuar na construção de políticas públicas de educação, na educação básica, no nível médio, no curso normal, em cursos profissionalizantes e em cursos técnicos na educação continuada, assim como em contextos de educação informal como abrigos, centros socioeducativos, instituições e outros” (Resolução CNE/CES/5/2011, artigo 13, § 1).
CAMPO DE TRABALHO
O profissional graduado em Psicologia pode atuar em diversas áreas: Instituições de Saúde (Hospitais, Centros de Saúde, Clínicas Psicológicas, Hospitais-dia, Ambulatórios, etc.); Instituições Educacionais (escolas, creches, instituições de sócio-educação, etc); Intervenções nas demais instituições da sociedade, sob a perspectiva do trabalho. Para tal, o profissional de Psicologia adquire competências ligadas ao diagnóstico, acompanhamento clínico, orientação e planejamento.